قامت لجنة التعليم عن بُعد لجامعة “البـليدة1”، في إطار تجسيد استراتيجية التحول الرقمي في قطاع التعليم العالي، بقاعة محاضرات معهد الطيران والدراسات الفضائية، بتنظيم ورشة علمية بعنوان: “التعليم عن بُعد بجامعة البليدة 1: التحول في عصر 4.0″، وذلك تحت إشراف نيابة مديرية الجامعة المكلفة بالبيداغوجيا، وبحضور عدد معتبر من الأساتذة والطلبة من مختلف الكليات والمعاهد.
وفي كلمته الافتتاحية، أكد مدير الجامعة البروفيسور “بزينة محمد”، على أن هذا التحول نحو التعليم الرقمي يمثل خيارًا استراتيجيًا تفرضه التحولات اليومية والرقمية المتسارعة، مشددا على أن الجامعة تسعى إلى إرساء نموذج بيداغوجي حديث يقوم على الجودة، والابتكار، وتعزيز كفاءة الأداء الأكاديمي.
كما أبرزت الدكتورة “وهراني ليلى” رئيسة اللجنة، أن تطوير التعليم عن بُعد لا يقتصر على توفير المنصات الرقمية، بل يتطلب تكوينًا مستمرًا للأساتذة، ومرافقة بيداغوجية فعالة، وتحديثًا دائمًا لآليات التقييم، بما يضمن تكافؤ الفرص وترقية مخرجات التكوين.
تضمن برنامج الورشة حسب ما جاء في بيان للجامعة مداخلتين علميتين تناولتا سبل تطوير التعليم الرقمي، من خلال مواءمة التعليم عن بُعد مع الاستراتيجية الوطنية وتعزيز الابتكار البيداغوجي، إضافة إلى مناقشة تحديات وآفاق الامتحانات الإلكترونية، بما يضمن النزاهة الأكاديمية وجودة التقييم.
وقد أعقبت المداخلات جلسات نقاش علمي ثري، عكست اهتمام الحضور وانخراطهم في تحليل الإشكاليات المطروحة، واقتراح حلول عملية قابلة للتطبيق داخل المؤسسة الجامعية، نحو جامعة ذكية قائمة على الجودة.
أكدت هذه الورشة أن التحول الرقمي لا يقتصر على استخدام المنصات الإلكترونية، بل يتطلب رؤية مؤسساتية شاملة تشمل: تطوير الكفاءات الرقمية للأساتذة والطلبة، ترسيخ ثقافة الابتكار البيداغوجي واعتماد آليات تقييم رقمية موثوقة وشفافة.
دلال. ب
